Макаренко А.С.. Педагогическая поэма

От издателя

«Педагогическая поэма» — самое известное и значимое произведение советского писателя Антона Макаренко, одного из влиятельнейших педагогов двадцатого века. В этом романе-поэме он рассказывает историю колонии имени Горького, основанной в 1920 году близ Полтавы. Воспитанниками этой колонии были несовершеннолетние правонарушители и беспризорные дети.

Макаренко смог создать и применить новую педагогическую систему и вместе с другими педагогами-воспитателями добиться положительных результатов в перевоспитании своих непростых подопечных. Конечно, этот путь был тернистым и долгим. Узнать о нем вы сможете из этого выдающегося произведения, которое давно стало классикой, переиздается на протяжении нескольких десятилетий и было переведено на иностранные языки.

Для кого эта книга

Это книга для родителей, педагогов, преподавателей и всех, кому интересна жизнь и деятельность Антона Макаренко.

Цитаты из книги

• Превратности науки

Это было время Врангеля и польской войны. Но мы в нашем лесу, подперев голову руками, старались забыть о громах великих событий и читали педагогические книги. У меня главным результатом чтения была крепкая уверенность, что теорию нужно извлечь из суммы реальных явлений, происходящих на моих глазах.

• Доброта в бедности

В нашей умопомрачительной бедности была и одна хорошая сторона, которой потом у нас уже никогда не было. Одинаково были голодны и бедны все. Жалованья тогда почти не получали, ходили в такой же рвани. У меня всю зиму не было подметок на сапогах, и кусок портянки всегда вылезал наружу.

• Криминальный талант

Это был Таранец. Ему было 16 лет, он был из воровской семьи, был строен, весел, остроумен, прекрасный организатор и предприимчивый человек. Но не умел уважать коллективные интересы. Он украл несколько ятерей и притащил их в колонию. Вслед за ним пришли и хозяева ятерей, и дело окончилось скандалом.

• «Я педакокику не учил»

Калина Иванович сделался первым моим воспитанником. Правда, затрудняло обилие его убеждений. Он с одинаковым вкусом ругал буржуев, большевиков, русских, евреев, нашу неряшливость и немецкую аккуратность. Но его голубые глаза сверкали такой любовью к жизни, что я не жалел педагогической энергии.

• Педагог настоящего

Макаренко ценил материальные ценности выше, чем следовало большевику. Пока советская идеологическая машина устремлялась в прекрасное завтра, воспитатель строил сытую, счастливую жизнь сегодня. Его мировоззрение буржуазно. Возможно, поэтому его система применяется в управления современными компаниями.

• Времени нет

Всем своим существом я чувствовал, что мне нужно спешить, что я не могу ожидать ни одного лишнего дня. Колония все больше и больше принимала характер «малины» — воровского притона, в отношениях воспитанников к воспитателям все больше определялся тон постоянного издевательства и хулиганства.